Ice Breaking dalam Pembelajaran

Semoga bermanfaat khususnya bagi rekan guru di sekolah/madrasah

—Pada umumnya saat guru mengajar di ruang kelas sebagian besar waktunya dihabiskan untuk menyampaikan materi pelajaran tanpa memperhatikan bagaimana kondisi dan kemampuan daya tangkap atau memori para siswanya. Kebanyakan guru menganggap hal itu sebagai salah satu bentuk pemanfaatan waktu yang tepat. Hal ini bisa kita pahami karena guru mempunyai target kurikulum yang harus selesai disampaikan kepada siswa dalam kurun waktu yang relatif singkat. Jarang sekali para guru yang memberikan ice breakers atau jeda ditengah materi pelajaran yang sedang disampaikan

Padahal melakukan ice breakers ditengah penyampaian materi pelajaran amatlah penting
Sampai dengan saat sebagian guru yang masih enggan menyisipkan ice breakers di dalam kegiatan belajarnya. Hal ini disebabkan karena para guru kebingungan mencari bahan yang dapat dijadikan sebagai ice breakers.

Mengapa guru perlu menguasai
ICE BREAKING?

Berdasarkan hasil penelitian, rata-rata setiap orang untuk dapat berkonsentrasi pada satu focus tertentu hanyalah sekitar 15 menit. Setelah itu konsentrasi seseorang sudah tidak lagi dapat focus
—

Dalam suatu kegiatan pembelajaran, seharusnya hal tersebut perlu mendapatkan perhatian yang serius. Seorang guru harus peka ketika melihat gejala yang menunjukkan bahwa peserta sudah tidak dapat konsentrasi lagi. Apa yang harus dilakukan oleh seorang guru ketika melihat gejala demikian? 

— Guru merupakan salah satu aspek penentu baik buruknya generasi bangsa. Apabila kualitas guru semakin baik maka kualitas murid-muridnya juga akan baik. Namun begitu juga sebaliknya. Jika kualitas guru hanya pas-pasan atau bahkan semakin buruk maka kualitas pemikiran maupun moril dari murid-muridnya juga semakin buruk. Pada kenyataannya di lapangan, tidak sedikit guru yang kualitas mengajarnya masih pas-pasan bahkan cara mengajarnya terkesan membosankan bagi para murid.

Berilah

ICE BREAKING ATAU ENERGIZER